【１日５個】ロックで覚えるインスタント手話【家族３】
ブラック企業で多忙を極めながらもコツコツと独学で手話を学びました。
覚えるのは１日５個くらいと決めて、少しずつ覚えていきましょう。
簡単な挨拶など、ごく初歩の手話を覚えていきます。
手話：家族を覚える その３
ゆっくり手話を覚えていきましょう。１日５個くらいで大丈夫です。
このブログを書いているだけで、手話技能検定７級は合格できました。
当面の目標は、手話技能検定６級の出題範囲を覚えていきます。
なお、手話技能検定６級の出題範囲はこのようになっています。
- 濁音や半濁音・長音・拗音などを含む指文字
- 千の位までの数字
- 簡単なあいさつ
- 日常よく使われる単語
前回まで２回に渡り、家族に関する手話を覚えました。
本日の題材も家族に関するものです。『祖父』『祖母』『息子』『娘』の４つです。
手話：家族の実践例 その３
世間一般的なお年寄りを指す『おじいさん』は親指を曲げて回します。同様に『おばあさん』は小指を曲げて回します。
ここでは肉親である『祖父』と『祖母』について覚えます。
『祖父』『祖母』で使う、人差し指で頬を触るのは前々回で覚えた『肉親』です。法則としては素直なので、割と覚えやすいと思います。
覚え方について
これまでの50音の覚え方と基本的に同じです。
50音分の指文字はブラック企業に勤めていた時分に覚えられたくらいです。
あまり難しいことではありません。
覚え方のコツを３パターン紹介します
覚える手話は１日たった５つくらいです。本日は３つ。
以下、３パターンの中から、ご自身に合うやり方を１つだけ選んで実施するくらいで十分でしょう。
- 反復：５つの形を繰り返し練習する
- 本質：なぜその手の形なのかを知る
- 実践：使える範囲で手話訳してみる
私のおすすめは１の『反復練習』です。
１．反復練習
一番簡単、かつ効果的な方法です。
本日覚えた分をメモにしておきます。
派生（組み合わせ）は１文字分下げるなど、見て分かる区別をしておきます。私が実際に使用したメモの取り方は以下の通りです。
- 祖父
- 祖母
- 息子
- 娘
前回までのメモの後に、これを付け加えていきます。
- 挨拶
- 朝
- 昼
- 晩
- おはよう
- こんにちは
- こんばんは
・
・
・
- 兄
- 弟
- 兄弟
- 姉
- 妹
- 姉妹
- 祖父
- 祖母
- 息子
- 娘
こんな感じになります。
回が進むうちに、簡易的な問題集のようになりますので、過去分も含めて１日１回実践しておきましょう。大した時間はかかりません。
注意点は一つだけ。
発音しなくていいので、発声してください。口の形だけでOKです。
覚えやすくなるのはもちろん、表情で疑問や肯定を表現するなど、実際に手話を使うときに必要となります。
会話をしながら手話をするような感覚に慣れておきましょう。
２．本質確認
その手話の起源が分からないと気になってしまう方におすすめの方法です。
実際に私が使ったテキストはこちら。
手話の起源を絡めて紹介してくれます。
本質を理解することにより、深い知識と納得をもって表現することが可能です。
３．実践練習
自分の知っている言葉を手話で表現してみるだけでOKです。
- 身近な題材を選ぶ
ここが重要になります。
教え方の上手い先生や、覚えるのが得意な同級生は、語呂合わせや替え歌を作るのが上手かった。その理由はこういうことです。
- 身近な題材（地名、友達の名前等）での語呂合わせ
- 誰でも知っている曲（民謡、流行歌等）での替え歌
使える手話の種類が少ないうちは、単語や人の名前を題材にするとやりやすいでしょう。
番外編（おまけ）
覚え方の中でも『３．実践練習』は少し難しいかもしれません。
参考として『とあるロックシンガーが題材を選ぶ場合』をテーマに、ロックな単語に絡めた表現を選定してみます。
【例１】
コンピューターおばあちゃん（コンピューター・祖母）
坂本龍一プロデュースのバージョンがNHKみんなのうたで放送されたことは有名。自分が通った小学校では放送委員という役職があった。役割の大半は、決まった曜日の給食の時間に好きな曲を全校放送して良いという夢のような委員で、小６の頃所属した。この曲はその時分、好んで何度か流した記憶がある。
【例２】
モーニング娘。（娘）
年単位でメンバー構成が変わり、昨今では体力オバケと称されるモーニング娘。の略称。正確には「。」までつける必要があるのだが、それを表現する手話があるのかどうかは現在の実力では分からない。とりあえず無くても通じるのではないだろうか、という願いを込めて表現してみました。
前述の放送委員であった時分、いかに他の曜日の委員が流さないような曲をかけるかという歪んだ競争心（パンクスピリッツ）を発揮し、友人がプレイするドラクエ２の音を横から録音するという企画を立てた。ふっかつのじゅもん入力時のコマンド決定音を含めて生々しく収録し、オチとして全滅するという一連の流れを給食の時間一杯かけて流したことがあり、一部の生徒から絶賛されたことは、あれから35年近く経つ今でも覚えている。なお、女生徒からのウケは致命的に悪かった。というわけで、今後もなるべくロックに寄せて表現しようと思います。
それでは次回【色】でお会いしましょう。
＜参考＞
NPO手話技能検定協会. 手話技能検定公式テキスト ５・６・７級. 改定２版, 日本能率協会マネジメントセンター, 2017, 214p.
978-4-8207-4670-6
にほんブログ村